Edukacja wczesnoszkolna

Poniedziałek 9 listopada 2020r.

Witam. Dzisiaj poznamy nową literkę B, bi nauczymy się ją pisać.   

podręcznik do j. polskiego ul. 8,9 (uczymy się czytać całą czytankę):

-pytania do czytanki   - co robi Beata ?, co robi mama, a co Kuba ?, co stoi na półkach ?, 

-odszukaj zdanie, które mówi o tym, co lubi Beata.

-wymień wyrazy zaczynające się głoską "b", zawierające w środku głoskę "b".

- Ćwiczenia do j. polskiego - str. 5, 6. (literka "b" jest spółgłoską pisaną od górnej linii cienkiej do linii grubej).

- W zeszycie do j. polskiego (w strony) na nowej stronie u góry proszę narysować ale pod nową literkę b małą i dużą do końca strony (tak jak pisaliśmy do tej pory przy wprowadzaniu nowej litery) według wzoru podanego w ćwiczeniach.

Życzę przyjemnej i wytrwałej pracy. Pozdrawiam.

Wtorek 10 listopada 2020r.

Witam. mam nadzieję, że poradziliście sobie doskonale wczoraj z zadaniami.

Zadania na dzisiaj:

Podręcznik do j. polskiego ul. 10, 11 - czytanka „Zdrowo się odżywiamy”

Podział produktów na:  PIECZYWO, NABIAŁ, MIĘSO I JEGO PRZETWORY, WARZYWA I OWOCE.

- Jakie produkty nie są zbyt zdrowe dla organizmu? (hamburgery, chipsy, słodkie napoje, słodycze, frytki)

- Co powinniśmy jeść codziennie iw dużej ilości? (nabiał, warzywa i owoce)

- Dlaczego powinniśmy zdrowo się odżywiać?   

Podział wyrazów na sylaby oraz szukanie wyrazów ukrytych w nazwach produktów:

np. twa ró g  

sałata, ogórki, mleko, kotlety, brokuły, truskawka, maliny. (dzieci same szukają i podkreślają).

- Ćwiczenia do j. polskiego ul. 7, 8

Matematyka

W zeszycie do matematyki (w kratkę) proszę przepisać działania i obliczyć:

3 + 2 = 6-2 = wstaw znak <,>, =

4 + 1 = 6-4 = 4 ........ 6

3 + 2 + 1 = 5-2-1 = 5 ........ 4

2 + 2 + 1 = 6-3-1 = 6 ........ 6

1 + 4 + 1 = 6-4-1 = 6 ........ 3

Można przygotować z gotowaniaami posiłek np. kolację. Smacznego.

Przyjemnej pracy życzę i do zobaczenia na wideo lekcji (czwartek godz.9: 00) Będę odpytywać z czytanki str.8,9.

Czwartek 12 listopada 2020r.

- podręcznik do j. polskiego str.12, 13 

  przegląd ilustracji - Jakich produktów dużo się je w rodzinie pokazanej na ilustracji?

                                       - Jakie warzywa i owoce stoją na stole?

                                       - Co zrobiła mama?

                                       - Z czego zrobiła te cudaki?

- litery C, c - ćwiczenia do j. polskiego str. 9,10.

- Nauka pisania poznanych liter w zeszycie nad literką rysujemy cebulkę.

- Czytanie wyrazów sylabami w lewym marginesie (podręcznik str. 12) oraz nauka- czytanka

str. 12, 13.

MATEMATYKA

Gra matematyczna - podręcznik str.26, 27.

Piątek 13 listopada 2020r.

Witam serdecznie w ostatnim dniu nauki tego tygodnia. Jak już chyba wszyscy wiemy tydzień ma ile dni? ...............(7). Dzisiaj poznamy kolejną nową cyfrę - 7.

Matematyka - podręcznik str. 29

- policz motylki, policz palce, policz fioletowe kulki a potem dołóż zielone (ile jest razem kulek?)

- Ćw.1 i 2 na str. 29 w podręczniku.

- Ćwiczenia matematyczne str. 45, 46

 J. polski - wysłuchaj wiersz J. Brzechwy "Tydzień"

https://www.youtube.com/watch?v=UnwurXMVPFw

Rozmowa na temat:

- ile dzieci miał tydzień?

- co robił poniedziałek?

- dokąd poszli wtorek ze środą?

- co robił czwartek?

- kiedy chcieli skończyć pracę?

- co robiła sobota?

- kiedy wszyscy odpoczywali?

Na podstawie wiersza wyszukaj rymy do wyrazów:

wtorku -...........

brodę -..........

grzebie - ............

piątek - ...........

sobota - ..........

niedzieli - .........

poniedziałek - .......

podpowiedź (wtorku - worku)

W zeszytach do kaligrafii polonistycznej uzupełnić proszę uzupełnić str. 26 (ćwiczenia utrwalające pisownię litery b, B).

Życzę przyjemnej pracy oraz miłego odpoczynku w czasie weekendu.

Poniedziałek 16.11.2020r.

Słuchanie czytanego przez rodzica opowiadania:

Humory Hipolita Kabla

 Rozdział: Oszukana pamięć

Tego popołudnia Hipolit Kabel zwinięty w rogalik leżał jak zwykle na swoim ulubionym fotelu przy kominku i jak zwykle zamierzał uciąć sobie drzemkę. Po oknie spływały leniwie krople deszczu, a wszystko naokoło było mgliste i senne. „Nic, tylko spać” – pomyślał Kabel. Zamknął oczy, westchnął głęboko i już miał zapaść w sen, kiedy nagle przez szparę w oknie wiatr przywiał zapach mokrych liści. Zapach, który przypomniał Hipolitowi pewne niemiłe zdarzenie z przeszłości. Dokładnie tak pachniało na ulicy Zmiennej tego dnia, kiedy pokłócił się z Kociołem, a ten nazwał go „głupim wałkiem do ciasta”. 

– Pamiętasz, jak było ci wtedy przykro? – zapytało wspomnienie. – O tak, doskonale pamiętam! – szczeknął Hipolit. – Czy tak robi najlepszy przyjaciel? – chciało jeszcze wiedzieć wspomnienie. Jednak nie czekało na odpowiedź, bo nagle wszystkie złe słowa, jakie kiedykolwiek Hipolit usłyszał, wszystkie przykrości, które mu sprawiono, stanęły w jego pamięci jak żywe, bezlitośnie depcząc delikatne niteczki snu. „A pamiętasz?! A pamiętasz?!” – wydzierały się niemiłe wspomnienia, jedno przez drugie, a jedno gorsze od drugiego. „Oczywiście, że pamiętam” – odpowiadał za każdym razem Kabel i z każdą odpowiedzią był coraz bardziej nieszczęśliwy. Aż w końcu zrobiło mu się tak rozpaczliwie smutno, że zawył. Najpierw cichutko, a potem trochę głośniej... – Jaki ja jestem samotnyyyyyyy! – zawodził Hipolit. – Jaki biednyyyyyyyy! Nikt mnie nie kochaaaaaa! Nikt mnie nie lubiiiiiiii! Auuuuuuuuuuuu!!! – Hipolit, czego się tak drzesz?!! Słychać cię na całej ulicy – miauknął zdziwiony Kocioł, który właśnie stanął w progu. Hipolit zanurzony po kłapciate uszy w przykrych wspomnieniach nawet go nie zauważył. Niezrażony tym Kocioł złożył parasolkę, zdjął z ogona pokrowiec przeciwdeszczowy, a potem wyjął z siatki zawinięte w papier serdelki. – Masz. Twoje ulubione – powiedział, kładąc je Hipolitowi przed nosem. Hipolit przestał wyć i powąchał. – Rzeczywiście moje ulubione. Wiedeńskie. Skąd wiedziałeś? – oblizał się. – Jak to skąd? Jestem twoim najlepszym przyjacielem – miauknął Kocioł. – Nieprawda! – warknął Kabel. – Najlepsi przyjaciele tak nie robią! – Nie przynoszą serdelków? – zdezorientowany Kocioł poruszył wąsami. – Nie mówią do przyjaciela: „Ty głupi wałku do ciasta”! – zawył płaczliwie Hipolit. – Zwariowałeś? To było dwa lata temu – miauknął Kocioł. – Co było, a nie jest, nie pisze się w rejestr. A poza tym przepraszałem cię za to cztery razy. A w ogóle dlaczego akurat teraz to sobie przypomniałeś? – Samo się przypomniało – westchnął Kabel. – Przyszło z zapachem mokrych liści i nie może się odprzypomnieć. Kociołowi zrobiło się żal Hipolita. Bo chociaż ten humorzasty jamnik rzeczywiście zachowywał się czasami jak nie najmądrzejszy wałek do ciasta, nie zmieniało to faktu, że i tak był jego najlepszym przyjacielem. – Idziemy na spacer! – zdecydował. – Teraz? Przecież jest mokro... – zdegustowany Hipolit spojrzał za okno, a potem na swoje krótkie łapki. – Właśnie teraz. To najlepszy sposób, żeby oszukać twoją pamięć – nie miał wątpliwości Kocioł. – Wkładaj kalosze. A potem ruszyli na przechadzkę ulicą Zmienną. Przytuleni pod jednym parasolem, opowiadali sobie dowcipy i przypominali najsmaczniejsze przepisy na wiedeńskie serdelki. I z każdym krokiem mokre liście nasiąkały nowym zapachem dobrych wspomnień, a miękka mgła jak gumka myszka zacierała to, co przykre i niemiłe. Kiedy opadła, pamięć Hipolita Kabla była całkiem dobrze oszukana i bardzo z tego zadowolona. 

 • Sprawdzanie rozumienia tekstu – zabawa „Prawda czy fałsz”. 

 Podajemy informacje związane z tekstem. Jeśli są prawdziwe – dzieci potakują głowami i uśmiechają się, jeśli fałszywe – łapią się za głowy, kręcą nimi w prawo i lewo i robią miny wyrażające zaprzeczanie.

 •Wypowiedzi na temat nastroju Hipolita Kabla i sposobu, w jaki przyjaciele poradzili sobie z jesiennym smutkiem.

 • Podawanie sposobów na radzenie sobie ze złym nastrojem w czasie jesiennej szarugi. 

- Rozwiązywanie zagadek. 

 Zadajemy pytania, np. Zgadnij, co to jest? 

Mała brązowa kuleczka w kłującym zielonym ubranku (kasztan). 

Nad ziemią zielona, pod ziemią pomarańczowa (marchewka).

 Wiosną zielone, jesienią kolorowe (liście).

 Liść, który przypomina dłoń (np. liść kasztanowca).

 Czerwony soczysty na krzaczku to… (pomidor).

 Wędruje po niebie, wygląda jak owieczka (chmura).

 Można z niej robić pomarańczowe i czerwone korale (jarzębina).

 Mają małe brązowe czapeczki (żołędzie). 

Dzięki nim kałuże ci niestraszne (kalosze). 

Ty nosisz ją, jak pada deszcz, Zorro i Batman mieli taką czarną (peleryna). 

- Praca z Elementarzem odkrywców str. 22, 23

Wtorek 17.11.2020r

Język polski - Zapoznanie z czytanką "Jak krasnalek z borsukiem na spacer się wybierali" str.14, 15 w podręczniku.

- Odpowiedzi na pytania związane z wysłuchanym tekstem:

  > Kogo i kiedy krasnoludek zachęcał do spaceru?

  > Co chciał pokazać borsukowi?

  > Co krasnoludek robił podczas spaceru?

  > Kogo i kiedy borsuk zapraszał na spacer?

Dlaczego borsuk i krasnal nie poszli razem na spacer?

Ćwiczenia do j. polskiego str.11,12.

CIEKAWOSTKI  O  ZWIERZĘTACH  PROWADZĄCYCH  NOCNY  TRYB  ŻYCIA

Zwierzęta prowadzące nocny tryb życia bardzo często unikają w ten sposób ataku ze strony swoich wrogów, które są aktywne w ciągu dnia, lub same polują na zwierzęta aktywne nocą.

 Koty są aktywne w dzień i w nocy. W nocy doskonale widzą dzięki temu, że ich źrenice rozszerzają się w ciemności.

 Sowy mają wielkie oczy. Nietoperze mają duże uszy, gdyż poruszają się dzięki echolokacji (wydawane przez nie dźwięki odbijają się od przeszkód i wracają do uszu zwierzęcia; dzięki temu nietoperz nie wpada na przeszkody).Większość z nich ma małe, niedowidzące lub całkiem ślepe oczy. 

Mrówniki mają uszy nie tylko duże, lecz także ruchome. Zachowują się one jak radary, które „wyczuwają” ruch mrówek. 

Matematyka - zeszyt ćwiczeń  str.47 ( ćw. 1, 2).

Przyjemnej pracy życzę. Jutro spotkamy się na wideo lekcji o godz. 9:00 (proszę włączyć kamerki na początku zajęć).

Środa 18.11.2020r.

- skojarzenia do słowa - noc (jakie zwierzę pohukuje nocą?, jak nazywa się nocny motyl?, w co ludzie ubierają się do snu?).

- omówienie ilustracji  - podręcznik do j. polskiego str. 16, 17.

- wprowadzenie liter n, N

- podział wyrazów na sylaby, głoski, wyodrębnianie liter n, N

- ćwiczenia do j. polskiego str. 13, 14

- zeszyt do j. polskiego (narysuj notes i do końca strony napisz litery n,N, w ostatniej linii wykonaj szlaczek).

Matematyka - zeszyt ćwiczeń str. 48 ćw. 3,4,5.

- Wykonaj rysunek - "Mój fantastyczny sen".

Czwartek 19.11.2020

- podręcznik str.18, 19 (czytanie nazw zwierząt występujących na ilustracji)

  * W jaki sposób przedstawione na ilustracji zwierzęta przygotowują się do zimy?

  * Którym zwierzętom powinni pomóc ludzie przetrwać zimę?

- zeszyt ćwiczeń do j. polskiego str. 15 ćw. 1, 2. (niedźwiedź i jeż najadają się i zasypiają,  wiewiórka i kret gromadzą zapasy,  wilk i zając szukają pożywienia).

Matematyka - zeszyt ćwiczeń str.49 (ćw. 1, 2)    

Piątek 20.11.2020

- Dlaczego drzewo zrzuca liście?

 -  Słuchanie opowiadania  i tekstu informacyjnego na temat przygotowywania się drzew do zimy.

 • „Zasypianie drzewa” – ilustrowanie ruchem opowiadania drzewa.

 Dzieci stoją w rozsypce z uniesionymi rękami. Trzymają w dłoniach strzępki żółtej, pomarańczowej, rudej, czerwonej i brązowej bibuły. Nie odrywając stóp od ziemi, mimiką i ruchami rąk reagują na opowiadanie : 

Jestem kasztanowcem. Latem na swych rozłożystych gałęziach gościłem bociana, a w moim cieniu kukały kukułki i odpoczywały zające. Z przyjemnością nasłuchiwałem dźwięcznego śpiewu skowronka dochodzącego znad pola. Niedawno obdarowałem swoimi owocami zgłodniałe dziki i dzieci budujące kasztanowe miasto. Teraz stoję, ciesząc się każdym promykiem słońca, które coraz krócej mnie ogrzewa (dzieci poruszają rękoma – jak drzewo porusza gałęziami na umiarkowanym wietrze). Moje liście zmieniły kolor i zamiast cicho szumieć coraz głośniej szeleszczą i coraz liczniej spadają na ziemię pod najmniejszym podmuchem wiatru (dzieci szeleszczą bibułą i rzucają strzępki – „liście” na podłogę). Czuję, jak soki we mnie robią się coraz gęściejsze i nie docierają już do drobnych gałązek. Jest mi zimno. Jestem senny, coraz bardziej senny (dzieci przymykają lekko oczy, ziewają, robią melancholijne, zamyślone miny). 

• Słuchanie ciekawostki i informacji o zimowych zwyczajach wybranych zwierząt,

 np. Sójka lubi żołędzie i różne nasiona. Jesienią ukrywa w ziemi zapasy żołędzi, a zimą odkopuje je spod śniegu i się nimi odżywia. Lubi zmarznięte jabłka.

 Dzięcioł w czasie zimy odżywia się nasionami ukrytymi w sosnowych i świerkowych szyszkach, ale chętnie skorzysta ze słoniny powieszonej na drzewie dla sikorek.

 Gil chętnie je wszelkie nasiona, jagody, owoce głogu, dzikiej róży i jarzębiny. 

- Napisz zdania w zeszycie do j. polskiego:

Ala lubi lody.    Ola ma koc i kucyka.   Cecylka ma domek dla lalek.

- W zeszytach do kaligrafii polonistycznej proszę uzupełnić stronę 27 (literka c).

Życzę przyjemnej pracy a potem udanego odpoczynku.:)

  PONIEDZIAŁEK  23.11.2020

- Dzień dobry!    - o jakiej porze dnia witamy się tymi słowami?

- O jakiej porze dnia witamy się mówiąc- Dobry wieczór?

JAK  TO  SIĘ  DZIEJE, ŻE JEST NOC  I  DZIEŃ?

- podręcznik do j. polskiego - str.21

Ziemia powoli obraca się wokół własnej osi. W ten sposób promienie słoneczne oświetlają tę jej część , która akurat jest zwrócona ku Słońcu. Druga część w tym samym czasie jest nieoświetlona, tam panuje noc.

https://www.miniminiplus.pl/detektyw-lodyga/filmy/detektyw-lodyga-3-dzien-i-noc-na-planecie-ziemia-2

https://www.youtube.com/watch?v=ekY5oZDdQ4k

- zeszyt ćwiczeń do j. polskiego str.16. (ćw.1, 2).

Matematyka - godziny na zegarze - obejrzyj film:

https://www.youtube.com/watch?v=locHXsHnyHY

- poćwicz odczytywanie pełnych godzin na zegarze tarczowym.

WTOREK  24.11.2020

- Praca z tekstem "Nudek i Dudek" str. 22 w podręczniku do j. polskiego.

* samodzielne przeczytanie tekstu.

* rozwiązanie rebusu znajdującego się w tekście (zabawa).

Udzielenie odpowiedzi na pytania do tekstu:

~ z kim bawiła się Ania?

~ co było jej potrzebne do zrobienia ludka?

~ jak miał na imię ludek Ani , a jak ludek mamy?

- Opowiedz historyjkę obrazkową str. 23 w podręczniku.

~ co mama przyniosła Ance?

~ co postanowiły zrobić z balonów?

~ jak nazwały swoje balonowe stworki?

Przeczytaj tytuły pod historyjką, wybierz jeden tytuł i przepisz do zeszytu.

W ćw. 2 na str.23 (podręcznik) przeczytaj zdania i wskaż odpowiednie obrazki.

- Zeszyt ćwiczeń do j. polskiego str.17 ćw. 1, 2. (sylaby do wklejenia są w wyklejance w środku ).

MATEMATYKA

Wprowadzenie cyfry 8 ćwiczenia 1, 2, 3 str. 50 (zeszyt ćwiczeń do matematyki).

W zeszycie do matematyki (w kratkę) narysuj w pętli 8 gwiazdek, obok 8 kulek .

Pod rysunkami napisz cyfrę 8 do końca strony.

JUTRO SPOTYKAMY SIĘ O 10:30 (na komputerach).:)

ŚRODA  25.11.2020

-  Wprowadzenie drukowanej i pisanej litery p, P.

Przeczytanie tekstu str. 24, 25 (podręcznik)

Omówienie ilustracji w podręczniku str. 24, 25

* co ma Ida?

* co lubi Ida?

* co zrobi Alek?

* komu podaruje Pimpka?

* co namalowała Pola?

* dla kogo Ida robi upominek?

Pisanie liter p, P w ćwiczeniach str.20.

Podział wyrazów na sylaby, głoski ćwiczenia 1, 2, 3 str. 19.(zeszyt ćwiczeń do j. polskiego)

Wyszukiwanie w tekście (podr. str. 24, 25) imion oraz przepisanie do zeszytu.

(Ida, Pola, Pimpek, Alek, Pamela)

Pisanie liter p, P w zeszycie (nad literkami rysujemy paletę).

Matematyka - zeszyt ćwiczeń str. 51, 52.

Namaluj farbą i grubym pędzlem litery p, P na kartce.

CZWARTEK  26.11.2020

- W galerii - obejrzenie obrazów (podr. str. 26, 27)

   * Co można zobaczyć w miejscu, w którym znajduje się chłopiec?

   * Co chcielibyście zobaczyć, czego dowiedzieć się w czasie wizyty w galerii?

- Praca z ćwiczeniami do j. polskiego str. 21, 22.

- "Zimowy pejzaż" - wykonaj pracę plastyczną wykorzystując różne materiały (farby, kredki pastelowe, kolorowe kartki, gazety, ścinki materiałów).    

   Tak wygląda przykładowy pejzaż:            

      - Matematyka - obliczenia w zakresie 8 - zeszyt ćwiczeń do matematyki str. 53, 54.                                        

PIĄTEK  27.11.2020                                                                                                                                                        -  Plakat i autoportret - zapoznanie z tekstem - podręcznik do j. polskiego str. 28, 29.

   Co to jest plakat ?

Jest to rodzaj grafiki artystycznej, który informuje nas o czymś np. filmie, koncercie, wystawie...

   Co to jest autoportret?

Jest to portret wykonany przez siebie samego.

- Omówienie ilustracji nad tekstem podr. str. 28, 29

- Nauka pisania liter r, R  - ćwiczenia do j. polskiego str.23, 24

- W zeszycie do j. polskiego narysuj ramkę a potem napisz do końca strony litery r, R (na końcu szlaczek).

- Naucz się czytać czytankę str. 28.(dla chętnych też str. 29).

 Życzę przyjemnej pracy i miłego odpoczynku. Pamiętajcie o pracy plastycznej!!!

                          PONIEDZIAŁEK 30.11.2020

1. Andrzejki - wysłuchanie informacji o andrzejkach:

. Dawniej w andrzejki, czyli dzień poprzedzający dzień świętego Andrzeja (dziś imieniny Andrzeja), bawiły się wyłącznie same dziewczęta. Miały nadzieję, że wróżby odsłonią przed nimi przyszłość. Chciały się dowiedzieć, kiedy wyjdą za mąż, poznać imię i charakter przyszłego męża. Kawalerowie mieli swoje święto 24 listopada. Z pytaniami o imię przeznaczonej im dziewczyny zwracali się do świętej Katarzyny. Dziś chłopcy zrezygnowali z obchodzenia katarzynek. Wspólnie z dziewczętami bawią się 30 listopada, wróżąc sobie, co ich spotka w przyszłości. Zarówno chłopcy, jak i dziewczęta traktują te wróżby z przymrużeniem oka, czyli jako zabawę. I my również będziemy się bawić. Pamiętajcie, że tak naprawdę nikt nie zna przyszłości, chociaż niektórzy uważają, że jest ona zapisana w gwiazdach. 

Przykładowe wróżby, z których możecie skorzystać:

- Kula wróżbitki. 

 Z zamkniętymi oczami narysujcie jakiś kształt, który nie przedstawia nic konkretnego. Wymieńcie się rysunkami (z rodzicami lub rodzeństwem). To, co widzicie, to niewyraźny obraz w kuli, który zobaczyła wróżbitka. Pomóżcie jej dokładniej zobaczyć, co to jest. Dokończcie rysunek tak, żeby powstała z tego jakaś miła wróżba. Oddajcie pracę temu, kto ją zaczął, i opowiedzcie, co miłego mu „wywróżyliście”. 

• Wróżba z liczbą.

 Każde dziecko rzuca dwiema kostkami. Od większej liczy oczek odejmuje mniejszą i zapamiętuje swój wynik (liczba od 0 do 5). Rodzic czyta wróżby przypisane poszczególnym liczbom.

 Przykładowe wróżby: 

0 – To symbol osoby silnej i wytrwałej w dążeniu do celu. Twój szczęśliwy dzień to piątek. Szczęśliwy kolor: niebieski. Szczęśliwy kwiat to tulipan. 

1 – To symbol osoby odważnej i nielękającej się niczego. Twój szczęśliwy dzień to poniedziałek. Szczęśliwy kolor: złoty. Szczęśliwy kwiat to róża.

 2 – To symbol osoby miłej i bardzo towarzyskiej. Twój szczęśliwy dzień to sobota. Szczęśliwy kolor: czerwony. Szczęśliwy kwiat to fiołek. 

3 – To symbol osoby zawsze gotowej spieszyć z pomocą innym. Twój szczęśliwy dzień to wtorek. Szczęśliwy kolor: biały. Szczęśliwy kwiat to bratek.

 4 – To symbol osoby zdolnej i utalentowanej artystycznie. Twój szczęśliwy dzień to niedziela. Szczęśliwy kolor: fioletowy. Szczęśliwy kwiat to irys. 

5 – To symbol osoby pilnej i pracowitej. Twój szczęśliwy dzień to czwartek. Szczęśliwy kolor: srebrny. Szczęśliwy kwiat to stokrotka. 

2. Praca z książką  - Elementarz odkrywców  str. 24, 25. (ćw. 1, 2, 3, 4, 5)

3. Zeszyt do kaligrafii polonistycznej   str.29 (litera p,P)

     WTOREK 01.12.2020

1. Zabawa w kolory - Elementarz odkrywców str. 26, 27 

2. Kolorowe historyjki:

 Pokazuję po kolei pięć, sześć kolorowych rysunków (np. słoń, farby, garnek, balon, jeż) i opowiadam (wymyślam) do nich historyjkę. 

Tworzy się ją, łącząc wyrazy za pomocą skojarzeń: pierwszy wyraz z drugim, drugi z trzecim itd. Skojarzenia są ze sobą połączone jak ogniwa łańcucha. Ważne, by w historyjce występowały kolory. Kiedy pojawia się kolor,  kładziemy przed sobą odpowiedni kolor kredki lub kartkę.

 Przykład historyjki:

 Wyobraźcie sobie, że stoi obok was wielki, szary słoń, którego macie pomalować farbami. Malujecie mu na różowo nogi, brzuch, wspinacie się, żeby pomalować uszy… Farby w różnych kolorach wlewacie do niebieskiego garnka i mieszacie. Zobaczcie, jak kolory mieszają się w garnku. Do garnka przyczepiacie żółty balon i widzicie, jak garnek z balonem lecą wysoko w górę. Nagle balon zaczyna opadać i spada na jeża. Trafia na jego kolce i pęka z hukiem.

 •  Zadajemy pytania do historyjki, pytamy o szczegóły, kolory, które w niej wystąpiły, wskazując na konkretne kolorowe kredki. 

• Następnie dzieci tworzą historyjki z kolorami dotyczące pięciu, sześciu innych kolorowych kart. Po wymyśleniu próbują je odtworzyć, korzystając z pytań, lub samodzielnie je powtarzają. • Chętne dzieci wymieniają z pamięci kolejne elementy historyjki wraz z kolorami. • Propozycje innych zestawów kolorowych kart: 

1. zielony liść, różnobarwne farby, czerwony krasnoludek, tęcza, szary pociąg;

(układamy historyjkę)

 2. czerwone jabłko, ruda wiewiórka, czarna gitara, brązowe buty, żółty parasol, tata. 

MATEMATYKA

- zeszyt do kaligrafii matematycznej str.19 (cyfra 8).

                 ŚRODA  02.12.2020

1. Matematyka - Wprowadzenie cyfry 9 (podręcznik str. 35)

- zeszyt ćwiczeń str. 55, 56.

2.J. polski - podręcznik str.30 - wiersz pt. "Prezent dla Mikołaja"

  - Odpowiedz na pytania na podstawie wiersza:

Jaki prezent dostanie Święty Mikołaj?

Jak myślisz, czy mu się przyda?

Co jeszcze można podarować  Mikołajowi?

Zeszyt ćwiczeń do j. polskiego str. 25 (ćw. 1, 2, 3).

Narysuj na kartce z bloku swój prezent dla Świętego Mikołaja.

    CZWARTEK  03.12.2020

1.Matematyka - zeszyt ćwiczeń str. 57.

2. J polski - podręcznik str.31(naucz się czytać czytankę)

  - odpowiedz na pytania - Jakie podarki dostały dzieci ? Nazwy zapisz w zeszycie

(tablica, kotek, rolki, lalka, klocki, narty, auto)

- zeszyt ćwiczeń do j. polskiego - str. 26 (ćw.4, 5)

                   PIĄTEK  04.12.2020

1.Opowiadanie o smoku Kosmatku - podr. do j. polskiego str. 32, 33.

Odpowiedz na pytania:

- Co lubi Sebastian?

- O czym są książki, które zbiera?

- Jaki jest Kosmatek?

- Co robi Sebastian każdego ranka?

- Co robi Sebastian dla Kosmatka?

- Co lubi jeść?

- Czym zajada się każdej soboty?

-  Jak Kosmatek spędza ranki?

- Jakie kwiaty rosną na jego rabatce?

2. Nauka pisania liter s,S - zeszyt ćwiczeń do j. polskiego str. 27, 28

3. W zeszycie do j. polskiego narysuj na górze strony małego smoka a potem napisz do końca strony literkę s, S. Na dole pomaluj szlaczek.

3. Matematyka - zeszyt ćwiczeń str. 58 (ćw.1, 2).

Mam nadzieję, że w niedzielę dostaniecie dużo prezentów od św. Mikołaja (ale musicie być grzeczni) :)

                PONIEDZIAŁEK   07.12.2020

1.J. polski - podręcznik str.34 (tekst o niezwykłych zwierzętach).

   - Jakie baśniowe stwory przypominają pokazane na zdjęciach zwierzęta? (konik morski, waran, gacek,        kameleon)

   - Omówienie wyglądu kameleona.

- Zeszyt ćwiczeń do j. polskiego str. 29, 30.

2. Matematyka - zeszyt ćwiczeń str. 59, 60

3. Wykonaj baśniowego stwora (technika kolażu, łączymy różne materiały ze sobą ) na kartonie.

                WTOREK 08.12.2020

1. W tajemniczej krainie (dzieci zamykają oczy i słuchają muzyki, marzą )

https://www.youtube.com/watch?v=_-m3YhxJ8U0

Do jakiej krainy przenieśliście się słuchając muzyki?

2. Odgadnij tytuły znanych bajek na podstawie zagadek:

- Mała dziewczynka kłopoty z wilkiem miała, ale z opresji wyszła cała. (Czerwony Kapturek)

- Małego nikt nie lubił, dorosłe zdobyło serca wszystkich. (Brzydkie Kaczątko)

- Pracowita dziewczynka, która w pośpiechu zgubiła pantofelek. (Kopciuszek)

- Nasze domowe chodzą na czterech łapach, bajkowy chodził na dwóch i w... (Kot w butach)

- Prześliczna dziewczynka zaprzyjaźniona z krasnoludkami. (Śnieżka)

- Braciszek i siostrzyczka, którzy bardzo lubili pierniczki. (Jaś i Małgosia) 

- Mieszkał w jamie, a jego pogromcą był biedny szewczyk. (Smok)

 -Królewna, która powinna uważać na wrzeciona. (Śpiąca Królewna) 

-Maleńka dziewczynka, która spała w łupince orzecha. (Calineczka) 

3. Zeszyt ćwiczeń do j. polskiego str. 31

4. Matematyka - zeszyt ćwiczeń str. 61

                  ŚRODA 09.12.2020

1. Zapoznanie z treścią bajki "Kopciuszek"

Kopciuszek

 Dawno, dawno temu była sobie pewna biedna dziewczyna. Jej mama zmarła, a ojciec wziął sobie za żonę złą kobietę. Macocha dręczyła przybraną córkę. Do ubrania dała jej szmaty, kazała pracować od świtu do nocy, nigdy nie chwaliła i ciągle na nią krzyczała. Wymyśliła dla niej przezwisko i tylko tak się do niej zwracała. – Kopciuszku, jeszcze nie pozmywałaś po naszym obiedzie?! Kopciuszku, co robi ten włosek na podłodze w sypialni?! Kopciuszku, wyczyść buty swoim siostrom! Tymczasem przybrane siostry Kopciuszka tylko leżały do góry brzuchem, jadły słodycze i kazały sobie kupować coraz to nowe stroje. Nigdy nie pomogły Kopciuszkowi i tylko się z niego naśmiewały. 

Pewnego razu macocha wpadła do domu bardzo poruszona. – Książę zaprasza na bal wszystkie niezamężne dziewczyny! Z pewnością szuka żony. Moje drogie córeczki, któraś z was zostanie księżniczką! Jej córki najpierw się ucieszyły, ale zaraz potem zaczęły się bić. Żadna nie chciała, żeby to ta druga została żoną księcia. Matka ledwo zdołała je rozdzielić. – Nie możecie pojawić się na balu z podbitym okiem! – zawołała. – Kopciuszku, do roboty! Przygotowania trwały długo. Kopciuszek nosił siostrom coraz to nowe suknie i buty. Szorował siostry w wannie i układał im włosy. Nacierał kremem i pachnidłami. Niewiele to pomogło, bo dziewczyny, podobnie jak ich matka, od stałego wykrzywiania się i kręcenia nosem już od dawna były równie piękne jak pomarszczona żaba. Wieczorem macocha z córkami ruszyły powozem do pałacu. A Kopciuszek? Został w domu. Zła macocha wynalazła mu robotę. Wsypała do popiołu z kuchennego pieca worek maku i kazała je oddzielić. – Ciekawe, czy skończysz do rana? – złośliwie zaśmiały się przed odjazdem przyrodnie siostry. Kopciuszek usiadł i zapłakał. Nagle zobaczył obok siebie piękną panią z błyszczącą różdżką w dłoni. – Nie płacz – rozległ się pełen miłości głos. – Pomogę ci. Piękna pani machnęła różdżką. W kuchni zaszumiało. Spośród popiołu wyleciały ziarenka maku i wskoczyły prosto do worka. Miotła ruszyła po podłodze, a ścierka po stole. Po chwili kuchnia lśniła czystością. – Szykuj się na bal! – powiedziała piękna pani i znów machnęła różdżką. Podarte ubranie Kopciuszka zmieniło się w koronkową suknię, jej włosy zalśniły, a na stopach pojawiły się pantofelki ze skóry miękkiej jak muśnięcie wiatru. Z mysiej dziury wyszła cała mysia rodzina i przyglądała się Kopciuszkowi z zachwytem. – Wy też się szykujcie – uśmiechnęła się wróżka i jeszcze raz machnęła różdżką. Zanim Kopciuszek zdążył się zdziwić, myszy zmieniły się w siwe konie zaprzęgnięte do karety. Powoził nią woźnica dziwnie podobny do kruka, którego często Kopciuszek karmił, gdy pracował w kuchni. – Ruszajcie! – zawołała piękna pani, pomagając Kopciuszkowi wsiąść do karety. – Tylko pamiętaj, czar przestanie działać o północy, musisz więc do tego czasu wyjść z balu! Kiedy Kopciuszek zjawił się w sali balowej, wszystkie oczy zwróciły się na nią. Wyglądała wspaniale, a nieśmiałość tylko dodawała jej piękna. – Któż to jest? Jak to się stało, że nigdy wcześniej jej nie widzieliśmy? – pytali wszyscy. Nikomu nie przyszło do głowy, że ta piękna księżniczka może mieć coś wspólnego z biednym, zaniedbanym i pogardzanym Kopciuszkiem. Nawet macocha i jej córki nie poznały Kopciuszka. A książę? Zakochał się od pierwszego wejrzenia. Widocznie jego serce wyczuło, jak nie tylko piękna, ale i dobra jest ta nieznajoma. Od razu poprosił ją do tańca i od tej chwili zapomniał o całym świecie. Kopciuszkowi kręciło się w głowie. Tańczyła z księciem, rozmawiała z nim i rozmyślała, że tyle wydarzyło się w ciągu zaledwie kilku godzin… Godzin! Nagle zdała sobie sprawę z tego, że jest na balu już długo. Spojrzała na wielki zegar. Właśnie zaczął bić. Dwunasta! Czar za chwilę minie! – Przepraszam, drogi książę, ale muszę już… Nie dokończyła. Wybiegła z sali balowej. Bam! Bam! Bam! Zegar bił, a ona biegła. Potknęła się na schodach i spadł jej jeden z mięciutkich bucików, ale nie było czasu, żeby się po niego schylić. W jednym bucie wpadła do karety. Zdążyła! Ledwo dojechała do domu, piękna suknia zniknęła, a myszy skryły się w norce. Przez następne dni w całym królestwie mówiono tylko o nieznajomej, która pojawiła się w książęcym pałacu i w której książę zakochał się bez pamięci. Próbowano zgadnąć, skąd się wzięła. Próbowano ją odszukać, lecz to się nie udało, mimo wielu ogłoszeń i obiecanej nagrody. Aż w końcu książę wpadł na pomysł… 

– Wszystkie niezamężne dziewczyny mają się zjawić w książęcym pałacu i przymierzyć pantofelek, który zgubiła nieznajoma – powiedziała któregoś dnia macocha po powrocie z rynku. – Na którą będzie pasował, ta zostanie jego żoną. Zbierajcie się, dziewczyny! Może którejś z was się uda. – A czy ja mogę też iść? – zapytał nieśmiało Kopciuszek. Macocha i jej córki najpierw ją wyśmiały, ale w końcu wzięły ze sobą. Kiedy dotarły przed pałac, zobaczyły długą kolejkę. Kolejka przesuwała się wolno, a z pałacu wychodziły dziewczyny, które już przymierzyły bucik. – Nic z tego – mówiły jedna za drugą. – Ten pantofelek na nikogo nie pasuje. Pod wieczór Kopciuszek z przybranymi siostrami znalazły się wewnątrz pałacu i stanęły przed księciem. Książę musiał być już bardzo znużony, bo nawet nie uniósł głowy, tylko podał im pantofelek. Pierwszej z sióstr udało się wcisnąć trzy palce. Drugiej – piętę. Przyszła kolej na Kopciuszka. Zanim zdążyła wziąć pantofelek, książę uniósł wzrok. Spojrzał na dziewczynę w poszarpanej sukience i… rozpromienił się. Poznał ją od razu, prawdziwa miłość bowiem potrafi dostrzec o wiele więcej, niż widzą oczy. – To ty! – powiedział i wobec zdumionych sióstr Kopciuszka i dworzan pomógł jej wsunąć pantofelek na stopę. Pasował tak, jakby był skarpetką! Na chwilę zapanowała cisza, a potem zewsząd rozległy się okrzyki radości. Tylko siostry Kopciuszka milczały, zawstydzone i niepewne, jak odpłaci im się za wszystko ich przyrodnia siostra… Wkrótce odbył się ślub i wielkie wesele. Wśród mnóstwa gości pojawiła się pewna pani z błyszczącą różdżką, a pod jednym ze stołów ucztowało kilka myszy i kruk. A co się stało z macochą i jej córkami? Podobno też były na balu, tylko przestały się wykrzywiać i kręcić nosem – i dlatego nikt nie wiedział, że to one. 

• Rozmowa na temat baśni kierowana pytaniami, np. 

Kto bawił się na balu w królewskim pałacu? 

Jak zareagowali uczestnicy balu na pojawienie się Kopciuszka? 

Dlaczego siostry i macocha nie poznały Kopciuszka? 

Którą z panien wybrał do tańca królewicz?. 

2. Praca z podręcznikiem "Elementarz odkrywców" - str.28, 29

3.Matematyka - sprawdź sam siebie str. 62, 63.

                        CZWARTEK  10.12.2020

1. Rozmowa na temat świątecznych zwyczajów i tradycji.

2. Opowiadanie R. Witka - "Nie lubisz pomidorowej?" (podręcznik do j. polskiego str.35)

  - rozmowa na temat tekstu kierowana pytaniami.

  - ocena postępowania bohaterów.

  - co to znaczy być wrażliwym na potrzeby innych?

3. Praca z zeszytem ćwiczeń do j. polskiego str. 32.

4. Wykonaj stroik bożonarodzeniowy (dla chętnych)

5. Muzyka  - nauka piosenki "Bosy pastuszek" (podręcznik do muzyki str.38, 39-tekst , na płycie melodia)

https://www.youtube.com/watch?v=SVC-wXYcT_s

                    PIĄTEK  11.12.2020

1.  Praca z tekstem - "Poranek" - podręcznik str. 36.

  - Na podstawie tekstu powiedz jak rodzina Eli, Kuby i Poli przygotowuje się do świąt.

  - Naucz się czytać czytankę.

2. Zeszyt ćwiczeń do j. polskiego str. 33

3. Zeszyt do kaligrafii polonistycznej proszę uzupełnić do str. 31 włącznie (literka s,S też).

4.  Zeszyt ćwiczeń do matematyki str. 64.

             PONIEDZIAŁEK 14.12.2020

1. Zapoznanie z treścią wiersza "Podarunek dla Małgosi" - podręcznik do j. polskiego str. 37

    - Jakie ozdoby znalazły się na choince Małgosi?

    - Jakich ozdób brakuje na ilustracji a są wymienione w wierszu ?

    - Która ozdoba podoba Ci się najbardziej i dlaczego? - opisz ją.

2. Praca z ćwiczeniami do j. polskiego str.34 (ćw. 1, 2 )

3. Porównaj wygląd drzew iglastych występujących w Polsce  : sosna, świerk, jodła(zwróć uwagę na igły      i szyszki) - podręcznik do j. polskiego str. 38.

4. Zeszyt ćwiczeń do matematyki - str.65.

              WTOREK  15.12.2020

1. Wprowadzenie drukowanej i pianej litery w, W - podręcznik do j. polskiego str. 40, 41

- naucz się czytać czytankę.

2. Nauka pisania liter w, W - ćwiczenia do j. polskiego str. 35, 36 (ćw. 1, 2, 3, 4, 5 )

3. W zeszycie do j. polskiego narysuj na nowej stronie worek a potem do końca strony napisz literki :w, małe i wielkie (na dole strony wykonaj kolorowy szlaczek).

4. Matematyka - podręcznik str. 40 (omów ćwiczenie 1 i 2)

5. Ćwiczenia do matematyki str. 66, 67 (wprowadzenie i nauka pisania cyfry 0).

                ŚRODA  16.12.2020

1.Wigilia - co wam się kojarzy z tym słowem?

2. Praca z podręcznikiem do j. polskiego str. 42 (odczytaj nazwy potraw wigilijnych).

3. Jakie życzenia złożysz podczas dzielenia się opłatkiem swoim bliskim?

    Jakie życzenia złożylibyście swoim koleżankom i kolegom?

    Jakie życzenia sprawiłyby przyjemność tobie?

4. Układamy wyrazy z sylab - podręcznik str. 43 i zapisujemy w zeszycie do j. polskiego .

    (serek, bakalie, ryba, makaron, kapusta, owoce)

5.Napisz z pamięci zdanie w zeszycie (ćw. 2 str. 433 podręcznik)

6. Praca z zeszytem ćwiczeń do j. polskiego str. 37 ćw.1, 2, 3.

7. Matematyka - podręcznik str.41. (zadanie 2 zrób w zeszycie :narysuj kredki według podanej zasady).

                   CZWARTEK  17.12.2020

1. Wysłuchanie opowiadania pt."Katastrofa"

Katastrofa 

Mam starszego brata. Jest naprawdę fajny. Postanowił sam zdjąć ozdoby choinkowe z pawlacza. Wlazł na drabinkę i od razu sięgnął po pudło. Mama złapała Karola za nogi. Wtedy on się odwrócił i wrzasnął: „Nie szarp mnie!”, bo myślał, że to ja go złapałam. I bęc – katastrofa! Zachwiał się i wypuścił pudło z rąk. Nam nic się nie stało, ale wszystko, co było w pudle, potłukło się w drobny mak. Bombki, gwiazda i cała rodzina krasnoludków. Ocalał tylko mały pluszowy piesek i teraz z wyrzutem łypał na nas lewym okiem. – Nie rycz – powiedział Karol – kupi się nowe zabawki. I właśnie wtedy wszedł do domu tata. – No, winszuję – burknął – gratuluję! Wesołych Świąt... – Darek, daj spokój – uspokajała mama. – Kupi się nowe. – Się nie kupi – pokręcił głową tata. – Nie mam pieniędzy. Sorry. Przykro mi. To znaczy... trochę mam, ale idą święta. Chcecie dostać prezenty? Kupić choinkę? – Dobrze już, dobrze – wtrąciła babcia – nie musimy kupować zabawek. I tak będziecie mieli pięknie przystrojoną choinkę. – Ale małą, sami rozumiecie – zastrzegł tata. Wcale nie uwierzyłam babci. Cudów nie ma. Czym przystroimy gałązki? Beznadziejna sprawa... Będziemy siedzieć przy małym, gołym drzewku i tyle. Płakałam i nawet się trochę dziwiłam, że nikt nie przychodzi mnie pocieszać, ale w końcu jednak ktoś zapukał. – Mogę wejść czy ciągle rozpaczasz? – E tam... – powiedziałam. – Zostaw te chusteczki, a resztę łez schowaj na lepszą okazję. Chodź ze mną... Poszłam. Myślałam, że idziemy do kuchni, ale nie. Babcia siedziała w swoim pokoju. Obok niej piętrzyły się stosy kolorowego papieru i starych gazet, a na stole stały jakieś pudełka i leżało kilka kolorowych kółeczek. – Co to jest? – Początek łańcucha – wyjaśniła babcia. – Popatrz, te paski papieru się skleja i robi się z tego kółeczko. A potem kółeczka łączy się innym paskiem i też się go skleja. I robi się z tego łańcuch. No, bierz się do pracy. A ty, Karolu, weź nożyczki, powycinaj kwiaty i zwierzątka. Agatko, tam stoi pudełko z koralikami, zrobimy z nich ludziki. Podaj mi serwetki i sreberka, zrobimy wachlarzyki, Karolu... O, rany! Ale mieliśmy zabawę! Łańcuch był coraz dłuższy i dłuższy. W końcu babcia zaczęła wycinać mniejsze paski, kleiliśmy je i to był drugi łańcuch. Niebieski, a ten pierwszy był czerwony. Prawie, bo pocięte strony wyglądały, jakby były we wzorki. Karol nagle coś sobie przypomniał i wyciągnął spod swojego tapczanu książkę, gdzie były wzory origami – takich składanek z papieru. Zaczął składać śliczne rzeczy: łabędzie, smoki, gwiazdki, pieski, ważki, serduszka... Już kiedyś to robił, ale potem mu się znudziło. Na szczęście teraz sobie przypomniał. Kiedy tuż przed Wigilią wpadły na chwilę Zosia z Gosią, o mało nie padły z zachwytu. Ale jakoś nie bardzo cieszyły mnie te ich zachwyty. Bo tak sobie myślę, że najfajniejsze, najbardziej superowe i naj... no, naj, naj, były te trzy dni, kiedy siedzieliśmy z babcią i Karolem i robiliśmy te zabawki. To zupełnie, ale to zupełnie co innego niż wejście do sklepu i kupienie wszystkiego od razu. 

No i nie wiem teraz, co zrobić, bo po świętach zabawki na pewno schowamy i w przyszłym roku już nie trzeba będzie ich robić. Wiem! Pogadam z Karolem. Poprosimy tatę, żeby za rok kupił większą choinkę, taką, żeby tych zabawek nie wystarczyło i żeby trzeba było robić nowe. I może wobec tego lepiej, że w tym roku mamy takie małe drzewko.

  • Rozmowa na temat wysłuchanego tekstu kierowana pytaniami, np.

 Kto opowiada tę historię?

 Co przytrafiło się Karolowi, gdy zdejmował choinkowe ozdoby z pawlacza? 

Jak zareagował tata na informację o zniszczonych ozdobach? 

Dlaczego dla Agatki była to katastrofa? 

Jakie wyjście z sytuacji znalazła babcia?

 Na jaki pomysł wpadł Karol? 

Jak na choinkę zareagowały koleżanki Agaty? 

Co sprawiło Agacie największą radość?. 

• Wyjaśnianie tytułu opowiadania i wymyślanie innych tytułów.

 • Swobodne wypowiedzi dzieci na temat ozdób wieszanych na choinkach w ich domach –       porównywanie z nowymi ozdobami na choinkę w domu bohaterki opowiadania.

 • Próba wyjaśnienia znaczenia powiedzenia - " Nie wszystko złoto, co się świeci "

2. Praca z książką - elementarz odkrywców str.30, 31.

3. Matematyka - wprowadzenie liczby 10 (podręcznik str. 42)

4.Zeszyt ćwiczeń do matematyki str. 68 - ćw.1, 2.

5. Zeszyt do matematyki w kratkę - narysuj na nowej stronie w pętli 10 gwiazdek a następnie napisz do końca strony liczbę 10 na dole wykonaj szlaczek. (matematyka będzie jutro na lekcji wideo).

                      PIĄTEK  18.12.2020

1. Wysłuchanie wiersza pt. "Bajka o Starym i Nowym Roku" - podręcznik do j. polskiego str.44.

  - Kiedy spotykają się Stary i Nowy Rok?

  - Jakimi cechami charakteryzuje się Stary a jakimi Nowy Rok ?

  - Co to znaczy, że rok składa się z dwunastu braci ?

2. Zeszyt ćwiczeń do j. polskiego str. 38 ćw. 1, 2.

3. Matematyka - zeszyt ćwiczeń str. 69 ćw. 1, 2, 3.

4. Zeszyt ćwiczeń do kaligrafii matematycznej str. 20, 21 (uzupełnij wszystko włącznie z liczbą10).

                  PONIEDZIAŁEK  21.12.2020

1.Praca z tekstem o starym zamku - podręcznik do j. polskiego str.46, 47

   - opowiedz co jest na ilustracji wykorzystując wyrazy: na, pod, obok.

   - wyszukaj w tekście wyrazy, w których nazwach słyszysz głoskę "z".

   - o jakiej porze dnia miała miejsce przygoda w zamku?

   - jak ma na imię główny bohater?

   - co robi pan Zenon?

   - Jak ma na imię kot?

   - Kogo boi się zamkowa zmora i dlaczego?

2. Nauka pisania liter z, Z - zeszyt ćwiczeń do j. polskiego str. 39, 40, 41 (ćw. 1, 2, 3, 4).

3. Narysuj w zeszycie u góry nowej strony zegar lub zamek a potem napisz do końca strony litery: z, Z.      Na dole narysuj szlaczek.

4. Naucz się czytać czytankę.

                WTOREK  22.12.2020

1. Obejrzenie ilustracji w podręczniku do j. polskiego str.48, 49

  - jak nazywają się kolejne pory roku?

  - jak są ubrane dzieci w poszczególnych porach roku i co robią?

  - co się dzieje w przyrodzie?

2. Praca z ćwiczeniami do j. polskiego str. 42 (ćw. 1, 2)

3. Zeszyt do kaligrafii polonistycznej uzupełnić str. 32, 33.

4. Matematyka podręcznik str. 44, 45 (ćwiczenie 4 ze strony 45 zapisz w zeszycie do matematyki; na początku nowej strony napisz kolorem  1 centymetr - 1 cm a potem napisz pomiary z ćwiczenia)

5. Zapisz działania w zeszycie i oblicz : 

2cm + 4cm =                            8cm - 4cm=

6cm + 3cm =                           10cm - 5cm =

5cm + 5cm =                           10cm -8cm =

Ponieważ jest to ostatnie nasze spotkanie przed świętami :

ŻYCZĘ WSZYSTKIM UCZNIOM  I RODZICOM zdrowych, spokojnych, radosnych Świąt Bożego Narodzenia oraz wszystkiego dobrego w Nowym 2021 Roku.:)

                            PONIEDZIAŁEK  22.02.2021

ZIMOWE ZABAWY

1.Czytanka w podręczniku do j. polskiego str.22, 23 (wprowadzenie liter :ą, ę )

   Czytankę proszę nauczyć się czytać  na środę.

2. Uzupełnić ćwiczenia do j. polskiego str.15, 16.

3. Matematyka - zeszyt ćwiczeń (sprawdzam sam siebie) str.13, 14  ćwiczenia od 1 do 9.

                       WTOREK  23.0.2021

DBAMY O ZDROWIE

1.Matematyka - obliczenia w zakresie 10 (zeszyt ćwiczeń str. 15, 16).

2. Przeczytać proszę opowiadanie "Jak choruje Elemelek, jak go leczą przyjaciele?" - podręcznik do j. polskiego str.24, 25

- odpowiedz na pytania pod tekstem

3. W zeszycie ćwiczeń do j. polskiego na str.17, 18 zrób ćwiczenie1, 2, 3, 4.

4. Porozmawiaj z rodzicami na temat: Jak dbamy o zdrowie zimą i wczesną wiosną?

Informacja do uczniów i rodziców - zajęcia dodatkowe wyrównawcze z matematyki będą tak jak w szkole (wtorek 23. 02. 2021 godz. 12:45 - 13:30) proszę połączyć się na lekcje wideo.

   PONIEDZIAŁEK  22.03.2021

Temat:  Wyruszamy na rowerowy szlak.

1. Język polski - podręcznik str. 52, 53 (naucz się czytać czytankę),  ćwiczenia str. 42, 43 (lekcja wideo)

2. Matematyka - podręcznik str. 20 (lekcja wideo);  zeszyt do kaligrafii str.24.

3. Budowa roweru 

https://www.youtube.com/watch?v=wkdY8Zx1630

4. Wytnij z kartonu grubego lub tektury elementy roweru i połącz klejem(dla chętnych).

                      WTOREK  23.03.2021

Temat:  Ostrożności nigdy za wiele.

1. Matematyka - przykłady do rozwiązania w zeszycie;

Oblicz i ułóż wyniki od najmniejszego do największego, odczytaj hasło i zapisz:

17- 10=....       C                                             10- 9=....      B                               9- 3=....        E

13- 10=....      Z                                              9- 7=....       E                                9- 5=....        P

 7- 2 = ....        I                                                2+ 6= ....      Z                             3 + 7 =....       Ń

1 + 8=.....         E                                                 5 + 6=....      S                               8 + 6=....      O

7 + 6=.....       W                                               6 + 6 =....      T      

2.  Język polski  - podręcznik str.54 : przeczytaj tekst "Magda sama w domu" i odpowiedz na pytania

   -co się wydarzyło, gdy Magda została sama w domu?

  -co powstrzymało Magdę przed otworzeniem drzwi?

  - jak powinno zachować się dziecko , gdy zostaje samo w domu?

Zeszyt ćwiczeń do j. polskiego str. 44,  45  ćw.1, 2, 3, 4,5

                                     ŚRODA   24.03.2021

Temat:  Kto nam pomaga?

1.Język polski  - omówienie ilustracji w podręczniku str.56

   - przypomnienie numerów alarmowych ; podręcznik str. 57

   - zapis w zeszycie do j. polskiego:

    999 - pogotowie ratunkowe

    998 - straż pożarna

    997 - policja

    112 - alarmowy

  -  Ćwiczenia do j. polskiego str. 46, 47 (ćw. 1, 2, 3, 4)

2.Matematyka

 - zeszyt ćwiczeń str. 29 (ćw. 1, 2, 3) -wprowadzenie liczby 16.

 - zapisz w zeszycie do matematyki 2 linie liczby 16 pamiętając o odstępach .

3.Praca plastyczna - na białej kartce z bloku pionowo narysuj kolorem numery alarmowe (można ozdobić według własnego pomysłu)

     CZWARTEK   25.03.2021

1.J.polski   - zapisujemy w zeszycie do j. polskiego 

            W klasie

lekarz, policjant, strażak

- układamy zdania z tymi wyrazami i zapisujemy w zeszycie.

- w zeszytach do kaligrafii polonistycznej  - uzupełnić stronę 42.

2. Matematyka - podręcznik str.21 ( zad.2 i 3 zapisać w zeszycie - pytanie, rozwiązanie i odpowiedź).

        PIĄTEK   26.03.2021

1.   MATEMATYKA

  w zeszycie do matematyki napisz

             W klasie

Oblicz:

11+5=                   16 - 6=

12+2=                   16-4=

13+1=                   15-3=

                              16-2=

2. Język polski    -  w zeszytach do kaligrafii polonistycznej zrób str.42

    PONIEDZIAŁEK   29.03.2021

1.  JĘZYK POLSKI   podręcznik str.74, 75 naucz się czytać wiersz pt. "Na wielkanocnym stole"

  - ćwiczenia do j. polskiego str.66 (ćwiczenie 1)

2.MATEMATYKA  ćwiczenia str.86, 87 (ćw. 1, 2, 3)

3. PLASTYKA - pokoloruj pisanki, które dostaliście w szkole, a jeżeli ktoś nie ma to proszę narysować na kartce pisankę i ozdobić.

                WTOREK  30.03 2021

1.JĘZYK POLSKI   - ćwiczymy czytanie - wiersz "Na wielkanocnym stole"

    - ćwiczenia do j. polskiego - str.67 (ćw. 2, 3)

2.Pomagamy w przedświątecznych porządkach rodzicom.

3. Ćwiczymy z rodzeństwem (skłony, pajace, ćwiczenia mięśni brzucha w leżeniu na plecach unosimy wyprostowane nogi do góry).

          ŚRODA   31.03.2021

1. Język polski   - zeszyt ćwiczeń str. 68, 69  ćw. 1, 2, 3, 4.

   - zeszyt do kaligrafii  str.44.

2.  Matematyka   - zeszyt ćwiczeń str. 87  ćw. 4

   - zeszyt do matematyki   zapisz:

      W klasie

     zadanie

Ania pomalowała 8 pisanek. Mama pomalowała 2 pisanki , a tata 6 pisanek.

Ile pisanek pomalowano? (wpisz rozwiązanie i odpowiedź)

3.  Muzyka ( podręcznik str.66 piosenka "Wieziemy kogucika")

   - posłuchaj piosenki o pisankach

https://www.youtube.com/watch?v=OTPObfVuHCY

ŻYCZĘ WSZYSTKIM DZIECIOM I RODZICOM ZDROWYCH, SPOKOJNYCH ŚWIĄT WIELKIEJ NOCY.

SMACZNEGO JAJKA, UDANEGO DYNGUSA.

                ŚRODA   07.04.2021

1. Język polski  podręcznik str. 58, 59 (naucz się czytać tekst).

   - Jakie rośliny i zwierzęta możemy spotkać na polach?

   - Czego szukają zwierzęta na polu?

2. Zeszyt ćwiczeń do j. polskiego str. 48, 49 (ćw. 1, 2, 3, 4)

3. NAPISZ W ZESZYCIE DO J. POLSKIEGO:

                    W klasie

Na polach uprawiamy bardzo dużo różnych roślin.

Wszystkie są nam potrzebne do zaspokajania potrzeb żywieniowych.

Służą naszemu zdrowiu.

Dostarczają witamin i wzmacniają nasz organizm.

4. Matematyka -  zeszyt ćwiczeń  str.30 (ćw. 1, 2, 3)

  - napisz w zeszycie do matematyki i oblicz

        W klasie

8=2=6=

4=6=6=

5=5=5=

                               CZWARTEK   08.04.2021

1. JĘZYK POLSKI  -  podręcznik str. 60 (naucz się czytać czytankę)

  - zeszyt ćwiczeń do j. polskiego str.50, 51 (uzupełnij)

   - napisz w zeszycie do j. polskiego:

               W klasie

ś (do końca linii)

Ś (do końca linii)

ślimak, gęś, łoś

2. MATEMATYKA -podręcznik str. 24

Napisz w zeszycie do matematyki:

      W klasie

   zad. 1 str. 24

Ile ptaków jest razem?

   16+1=17

Odp, Razem jest 17 ptaków.

        zad.

Ile ptaków zostało?

   17-7=10

Odp. Zostało 10 ptaków.

    zad. 3. str.24

(przepisz działania z podręcznika i oblicz)

      W domu

zad. 4  str. 24 (podręcznik) - narysuj ilustrację do działań.

          PIĄTEK   09.04.2021

1. MATEMATYKA - zeszyt ćwiczeń str.31 (ćw. 1, 2, 3)

     - zeszyt do matematyki przepisz działania i oblicz:

       W klasie

10+.........=17

10+.........=16

9 +..........=17

8 +.........=15

2. JĘZYK POLSKI  - podręcznik str.61 (naucz się czytać czytankę)

    -  zeszyt ćwiczeń do j. polskiego str.52, 53 (ćw.1, 2, 3, 4)

    -  w zeszytach do kaligrafii polonistycznej uzupełnij str. 45

3. Na świeżym powietrzu ćwiczymy naśladując różne zwierzęta domowe (jak chodzą, jakie wydają odgłosy).

                        PONIEDZIAŁEK   12.04.2021

1. Język polski   -  Podręcznik str. 62, 63 (zwierzęta hodowlane )

  - W jakim celu ludzie hodują zwierzęta?

  - zeszyt ćwiczeń - str.54  Ćw. 5, 6, 7.

  - w zeszycie do kaligrafii polonistycznej uzupełnij str.46 (dwuznak rz).

2. Matematyka - podręcznik str.25 zad.1 - napisz w zeszycie do matematyki:

  W klasie

Ile jest kurcząt?

17+1=18

Odp. Jest 18 kurcząt.

  - zeszyt ćwiczeń - str.32 ćw. 1, 2, 3.

3. Ćwiczenia z piłką - utrwalenie rzutów i chwytów (postarajmy się ćwiczyć w parach z rodzeństwem lub z rodzicami).

                        WTOREK  13.04.2021

1.Język polski  -  podręcznik str.64 (wiersz "Kwoka") 

  - Jak zachowała się bohaterka wiersza?

  - Jakich rad udzielimy Kwoce?

-  Zeszyt ćwiczeń do j. polskiego str.55, 56 (ćw. 1, 2, 3, 4)

2. Matematyka - zeszyt ćwiczeń str.33 (ćw.1, 2, 3)

3. Rysunek (dla chętnych) narysuj na kartce z bloku lub wydrukuj obrazek kury i pokoloruj .

                         ŚRODA  14.04.2021

1.Język polski  - elementarz odkrywców str.52, 53 (ćw. 1, 2, 3)

2. Matematyka - zeszyt ćwiczeń str. 34 (ćw. 4, 5, 6, 7)

  - podręcznik do matematyki str. 27  zad.1, 2, 3.

- w zeszycie do matematyki napisz:

                  W klasie

    zad. 1 str. 27

7+11-2=16

     zad. 3  str.27  (napisz działania z zadania 3 i oblicz).

                 CZWARTEK    15.04.2021

1. MATEMATYKA  -podręcznik str.28 (napisz w zeszycie do matematyki pytanie z zadania 1, obliczenie i odpowiedź)

- zeszyt ćwiczeń do matematyki str.35 (ćw. 1, 2, 3, 4)

2.JĘZYK POLSKI  -podręcznik str.66 (czytanka "Rysunek") oraz wiersz "Fantazja "na str.67(naucz się czytać).

- zeszyt ćwiczeń do j. polskiego str. 57 (ćw. 1, 2, 3, )

3. PRACA PLASTYCZNA - namaluj farbami plamę w wybranym kolorze a potem wyczaruj z niej obraz.

                      PIĄTEK     16.04 2021

1. JĘZYK POLSKI  - podręcznik str.68 (naucz się czytać czytankę)

  - zeszyt ćwiczeń - str.59 - ćw.1, 2, 3.

2. MATEMATYKA  - zeszyt ćwiczeń - str.36, 37  ćw. 1, 2, 3, 4, 5, 6.

    PONIEDZIAŁEK   19.04.2021

1. MATEMATYKA  - podręcznik str.29 zad,1

 - zeszyt ćwiczeń do matematyki str.38 ćw. 1, 2, 3

 - w zeszycie do matematyki napisz:

                    W klasie

        narysuj 10 cukierków w jednym kolorze i 10 cukierków w innym kolorze, pod tym wpisz działanie

                10+10=20

2.JĘZYK POLSKI - podręcznik str.69 (naucz się czytać czytankę)

  - zeszyt ćwiczeń do języka polskiego str. 60, 61 ćw. 1, 2, 3, 4, 5.

3.Ćwiczymy kozłowanie piłki (odbijanie o podłoże) prawą i lewą ręką. Najlepiej na dworze.

                      WTOREK   20.04.2021

1. Język polski   - podręcznik str. 71 (historyjka obrazkowa "Czyste ubranie")

   - Jak powinniśmy się ubrać do teatru?

   - zeszyt do kaligrafii polonistycznej  - str.47 uzupełnij.

2. Matematyka  - zeszyt ćwiczeń str. 39 ćw. 1, 2, 3.

    ŚRODA   21.04.2021

1. JĘZYK POLSKI  - podręcznik str.72 -naucz się czytać czytankę "Kto się tak kłóci?"

  - w zeszytach do j. polskiego napisz:

                       W klasie

W teatrze lalek występują: pacynki, kukiełki, marionetki.

 - zeszyt ćwiczeń do j. polskiego str.62 ćw.1, 2.

 - praca domowa str. 63 ćwiczenie 1, 2, 3 (zeszyt ćwiczeń)

2.MATEMATYKA - zeszyt ćwiczeń str.40 zad. 4, 5, 6.

      CZWARTEK  22.04.2021

1. ELEMENTARZ  ODKRYWCÓW  - str.54, 55  ćw.1, 2, 3, 4, 5.

2. Zeszyt ćwiczeń do j. polskiego str. 64, 65  ćw.4, 5, 6, 7, 8.

    PIĄTEK   23.04.2021

1.Język polski - podręcznik str.4 (nowa 4 część) wiersz "Żaba " - naucz się czytać.

  - zeszyt ćwiczeń do j. polskiego str.4 ćw. 1, 2,3.

2. Matematyka - zeszyt ćwiczeń str. 41 ćw. 1, 2, 3

  - zeszyt do matematyki napisz:

           W klasie

 Monety:

1 zł,  2zł,  5zł

             zad.

Kasia miała 2 złotówki, 5zł i 2 złote.  Ile pieniędzy ma Kasia?

1zł+1zł+5zł+2zł=9zł

Odp.  Kasia ma9zł.

Na poniedziałek proszę przynieść wszystkie książki, materiały plastyczne, folię (w różnych kolorach), nici, patyk (40, 50cm), nożyczki, klej.

W PONIEDZIAŁEK SPOTYKAMY SIĘ W SZKOLE !!!